大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园班牌汽车主题活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园班牌汽车主题活动的解答，让我们一起看看吧。
小孩子在公交车上大吼大叫，家长非动手不可吗？
公共场合大喊大叫，打小孩的做法是不赞同的。建议可以从以下下两步走：
1.温柔的抱着小孩，共情，因为他大喊大叫肯定是因为受了委屈或者有什么事情不如意，要不会无缘无故的大喊大叫。说出他可能大喊大叫的原因。让他明白妈妈懂他，一般如果说在点子上，他很快就会减小声，然后跟他一起解决他的困扰，稍微安静下来，就跟他说在公共场合大喊大叫是不对的。
2.如果他还是不听，还在大喊大叫，那我就会把他抱下车，找一个角落地方跟他说：我理解你的不满，也尊重你想通过大喊大叫来表达，但是我也同样要尊重他人，我们不能在公共场合大喊大叫，等你情绪稳定了，我们再上车。
打小孩是不赞同的，如果在公共场合打小孩，会让他很没面子，伤害小孩的自尊心，长此下去，会让小孩很没有自信。
我说一个发生在我身上的真实案例：上小学的时候，美术课是副课，美术老师都是主课老师代教的。有次上课的时候，老师要给每张画打分，我同桌有两张画想打分，我就先递个了老师同学的画。再把我的画给老师。那个老师声音很洪亮，说的很响：谁让你拿她的画给我，不拿自己的，我就一个人改一张，今天你的就没有分了。
从此，我画画一直很烂，而且这件事给我留下了很深的印象，至今过去了20多年。我想这件事没有人记得，包括那位老师，这只是他人生中微不足道的、不值得占记忆空间的事情。
我想表达的意思是：其实每个小孩的自尊心都很脆弱，不要轻易的打击他们。就算批评小孩，也要在没有人的地方，不能当众批评。很多时候，不经意的话语就会毁掉一个小孩的某些特质。老师和家长，都是师者，对小孩的影响都是巨大的。
希望我的回答对你有用！
我是爱育社@爱育社 ，与千万父母共同成长，做智慧父母。养儿不焦虑！
前两天在地铁上，正好遇到了类似的场景：
一个3、4岁的小女孩和爸爸妈妈一起上了地铁，很兴奋的大声说话，虽然并没有大吼大叫，但在安静的车厢里还是显得有点突兀。
孩子妈妈很不好意思，就跟孩子说：
“不能大声说话哦！”
可是孩子仿佛充耳不闻，继续保持着同样的音量，兴奋地跟妈妈说话。
于是妈妈有点着急了，声音也有点严厉地跟孩子说：
“小声一点！不能吵！”
然而效果还是不好，孩子没安静两秒钟，继续用同样的音量转过头去，大声喊着：“爸爸！爸爸！”
很显然，这位妈妈教育孩子“不能吵”的这些话，完全没起到作用。
那遇到这样的情况怎么办？真的只能“动手”教训一下了吗？
我再举个成功的例子，也是我一次真实的经历：
两年前，在外地旅行，坐地铁的时候，一个外婆抱着2、3岁的小女孩上来了。
小女孩也是兴奋地大声说话，在安静的车厢里显得很突兀，但小女孩沉浸在自己兴奋的心情中，完全没意识到。
这时候，外婆抱着小女孩，压低声音，悄悄地在女孩耳朵边说：
“我们要像这样，很小声地说话哦！”
女孩回头看着外婆，模仿着外婆的样子，也很小声地说：
“是这样说话吗？”
外婆就继续小声地说：
“是的，你听外婆是不是很小声？”
于是小女孩和外婆就玩起了“谁能小声说话”的游戏。
为什么那位妈妈的教育失败了，而外婆的方法很容易就获得了成功？
因为，妈妈的做法是“言传”，而外婆的做法是“身教”。
妈妈因为很想让孩子安静下来，自己也有点着急了。让孩子“小声一点”的时候，并没注意到：自己的声音并不小。
而外婆却是直接压低自己的声音，悄悄地跟孩子说要“很小声地说话哦！”，给孩子做了一个完美的“小声说话”的示范。
孩子们都很善于模仿，他们很懂得通过观察来学习，通过观察，孩子就可以学会某种行为。
所以，孩子们很需要一个能起到示范作用的榜样，而爸爸妈妈通常是孩子最好的观察对象。
有研究表明，当爸爸妈妈教育孩子的时候，如果自己说一套做一套，孩子就会去模仿爸妈的“做的那一套”，而不是去遵从爸妈“说的那一套”。
也是因为如此，越是孩子大声喊叫的时候，爸妈的声音却要更轻更软，孩子的声音最终会与你的音量相匹配的。
如果只是用手捂住孩子的嘴，或是要求孩子“小声一点”、“不要吵”，这样的方式，只能让孩子知道“不能做什么”，却仍然不知道“可以怎么做”。
这是远远不够的，如果没有教孩子一个更好的、孩子能接受的行为方式来替代，那孩子依然会我行我素。
更好的做法是，像那位外婆一样，不需要跟孩子说“不能怎么做”，而是直接告诉孩子我们“应该这么做”，并且自己先压低了声音，做出了真正的行为示范。
更值得夸赞的是，外婆的示范还非常有趣，让孩子把“小声说话”当成了一个很好玩的游戏，于是特别容易接受，不需要任何强制就主动参与了。
如果一个小游戏就能解决的问题，何苦要用大家都不喜欢的说教来破坏气氛呢？
“身教”重于“言传”，而会跟孩子玩，让孩子觉得你好玩，也更容易拉近亲子之间的关系，让孩子更重视你的意见。
今天带孩子坐地铁，正好遇到同样的情况。一对父母带着两个儿子坐在我们对面，那个小的孩子一直在闹腾，爬到座位上，想像自己是超级英雄在战斗，那种情形谁看了都头疼。
孩子的父母一直在要求孩子安静，吵也吵了，打也打了，但完全不起作用。那个男子妈妈看我带了三个孩子，并且我家胞胎儿子跟那个孩子应该是差不多大，就特羡慕地说她儿子要像我儿子一样听话就好了，我一个人管三个孩子，而他们夫妻两个还管不了一个孩子。
我开玩笑地说，我家儿子是打大的。还真的是，面壁思索与打手板心都是我常用的惩罚措施。
我从小对孩子说的就是，你们可以疯可以玩，但要知道什么该做，什么不该做，什么时候可以做，什么时候不可以做，自由是有限度的。比如在家里，随便蹦随便跳随便闹，都没有关系，但到了公共场所就需要安静，需要考虑到别人的感受，不去影响别人，这是最起码的礼貌。
所以任何时候我带孩子去公共场所我都不用担心孩子行为不当，因为他们从小懂得这个道理，当然这个过程中我可能真的动用了武力，但一般情况下，我都不在外面打孩子，都是等回到家再教育。
打，也是教育孩子的一种手段，特别是在给孩子立规矩的时候，3岁左右的孩子，讲道理可能不如一巴掌好用，但对这种在外面打孩子的行为还是不太妥当的，再小的孩子也是有自尊的。
并且在外面的这会觉得孩子行为不妥打一顿，明天不行再打一顿，但具体到底该如何去做，并没有对孩子讲清楚，孩子也依然不明白自己这样做是错误的，根本起不到教育意义，打不是目的，而是一种手段，并且暴力的毒打是绝对不行的。
到此，以上就是小编对于幼儿园班牌汽车主题活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园班牌汽车主题活动的1点解答对大家有用。
